地球Gen获得者

地球Gen奖章获得者计划旨在表彰在可持续发展方面发挥领导作用的个人或团体, 包容, 以及他们在学校社区的适应能力.

一群来自奇努克中学独特森林俱乐部的学生在被授予地球奖章后举起了他们的证书.

地球Gen奖章获得者(以前称为绿色奖章获得者)致力于使他们的学校成为一个更健康、更环保的学习场所. 他们愿意重视别人,让别人感到受欢迎,这一点得到了认可, 以及面对障碍和挫折时的坚持.

参与地球Gen的项目并不是提名的先决条件. 地球Gen奖的提名和颁奖将在春季举行. 

地球Gen奖牌得主亮点

地球Gen奖牌获得者汉娜·林德尔-史密斯与她的证书合影,旁边是地球Gen的学校专家劳拉·泰勒

汉娜

Summit Atlas高中学生,20岁22

作为一名新生,汉娜创立了阿特拉斯行动联盟,这是一个由学生领导的气候正义俱乐部. 现在是大二学生, 汉娜游说了华盛顿州参议院, 亲自与参议员Joe Nguyen和“气候时刻”的领导人会面,讨论如何在西雅图的学校扩大气候教育. 在远程学习期间建立了阿特拉斯行动联盟小组, 汉娜已经无缝地将这个组织从虚拟的激进主义(她)转变为 给编辑的信 发表在《凤凰彩票app下载》上),以试点校园回收项目和安全地组织现场活动.

拉卡马斯湖小学绿色团队的成员们在他们的午餐室分类桌子旁摆姿势

拉卡马斯湖小学绿队

卡马斯学区,2022年

拉卡马斯湖小学的绿色团队每天都在努力工作,使学校成为一个更好、更健康的地方. 他们管理教室的回收和食堂的食物垃圾,当他们看到有人乱扔垃圾或扔掉可回收物时,他们不怕大声疾呼. 学区为了节约成本取消了堆肥合同, 绿色团队采取了行动,发起了一场写信运动, 区里的人听了. 多亏了拉卡马斯湖绿化队,整个地区都恢复了堆肥.

斯波坎学区气候变化学生咨询委员会在社区抗议活动中举着他们的标语

气候变化学生咨询委员会(SAC3)

斯波坎学区组,2022年

斯波坎高中的这群人, 中学生(和一些小学生)致力于改善K-12系统中应对气候变化的方式. 除了他们在地区的顾问角色之外, 该组织是该地区地球日庆祝活动的先锋. SAC3通过一项关于学生对环境问题态度的调查,证实了学生对气候变化的广泛关注和渴望,该调查获得了令人难以置信的回复率. 他们还赞助了一项数字气候挑战,让学校参加一场友好的竞争,以评估和遏制它们对气候的影响.

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